Instituto / Prêmio Innovare

Se constitui na realização de atividade educativa, principalmente junto aos alunos da rede pública, na modalidade de concurso de redação, cuja temática central versa sobre questões relativas à Justiça (como instituição e como valor) e o exercício da cidadania. A idéia central conjuga o exercício da língua escrita com o debate acerca de temas contemporâneos, tais como violência e o meio ambiente

A expressão escrita se constitui na mais humana das formas de comunicação e das mais genuínas demonstrações da sofisticação e da complexidade do homem diante dos demais seres de Deus. Por isso a idéia de conjugar o exercício da escrita com o raciocínio articulado acerca dos fatos sociais que circundam os jovens, para possam expressar suas reflexões na forma de redação, se mostrou bastante válida no sentido de fomentar nos participantes o vislumbre da cidadania ativa e participativa. Além de proporcionar um forte veículo educacional, quanto às várias formas de texto, a tônica do evento é desmistificar o papel do Poder Judiciário junto à comunidade local (como ente sensível aos temas sociais) na medida em que diversos professores e formadores de opinião são agregados na atividade e estimulam os alunos ao debate prévio de temas tranversais em sala de aula, juntamente com o ensino das regras linguísticas e das técnicas de redação, proporcionando a revelação de vários talentos

A atividade iniciou em 2004, com a participação de 700 alunos divididos em 3 categorias (ensino fundamental, 1ª a 4ª séries e 5ª a 8ª séries) e ensino médio. Em 2005, 900 alunos se inscreveram no concurso; em 2006, 1100 participaram (todos da rede pública).

1 - A constatação de um grande número de usuários de substâncias entorpecentes na comunidade infanto-juvenil na Comarca em que foi realizado o projeto, a qual conta com cerca de 70 mil habitantes (Itupiranga, Sudeste do Pará);
2- A necessidade de deslocar o centro de interesses de, ao menos, parte da juventudade e lhes propor uma reflexão sobre aspectos socialmente relevantes da vida em sociedade;
3 - Incentivar o surgimento de jovens talentos que possuem poucas chances de mostrar suas habilidades;
4 - Engajar os professores e entidades civis, como o Conselho Tutelar, para que enriqueçam as discussões e realizem ações educacionais afirmativas junto à comunidade;
5 - Motivar os jovens para o exercício da leitura e da superação das dificuldades da escrita formal;
6- Incentivar a escrita como forma de exposição do pensamento de modo claro e gramaticalmente correto;
7- Estimular a auto-estima de jovens da zona rural e da periferia da cidade que possuem poucas possibilidades de externalizar seu potencial construtivo.

O evento contribui para afastar a percepção de grande parte da sociedade, segundo a qual o Poder Judiciário está alheio aos debates da atualidade e se mostra indiferente às mazelas sociais. A inciativa, ao partir do Juiz da Comarca, empresta imensa credibilidade à ação e promove junto aos demais envolvidos, notadamente os professores, a segurança de que necessitam para encorajar os seus alunos a se aventurarem no instigante mundo da comunicação escrita.
Por outro lado, conquanto os temas do certame sejam sempre vinculados às questões de interesse geral, há uma verdadeira aproximação do ente estatal, antes visto como estanho e distante, com a comunidade local.

Como idealizador, o Juiz escolhe o tema central e articula a equipe de professores que formarão as comissões de divulgaçao, realização e correção das provas. A partir do tema central, no dia do evento são divulgados o temas da atividade a ser realizada por cada uma das categorias de alunos, conforme os tipos de texto escolhido pela comissão, podendo ser uma narração ou uma carta argumentativa, por exemplo.
São premiados os cinco ou três primeiros colocados em cada categoria, os quais recebem a premiação em meio a uma solenidade pública. Em 2006 as escolas e os professores tam[ém foram premiados

A obtenção de prêmios aos vencedores

O acréscimo no número de inscritos e e a melhora na qulidade dos textos, além do engajamento de alguns pais e de muitos professores.

Em abril e maio, para a realização das etapas de formação das equipes, com a escolha do tema, do dia do evento. São realizadas reuniões de trabalho e, de acordo com o calendário de aulas são agendados o período de inscrição e o dia do evento

Pelo menos trinta professores para as comissões de divulgação, de aplicação e de correção dos textos

Uso de computadores e impressoras para produzir os cartazes e as fichas de inscrição

salas de aula

Prefeitura Municipal

Depenbde da premiação. Nos dois primeiros anos foram dadas bolsas de estudo aos primeiros colocados no valor de meio salário mínimo por um ano. Para os demais, forma entregues aparelhos eletrônicos