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Título Penas Alternativas - Educação, Cultura e Dignidade
Autor Mõnica Labuto Fragoso Machado
Paracambi - RJ Edição II - 2005
Deferida Indefinido
  • Identificação da prática
    • Descrição resumida?

      O JECRIM criou a trans.penal. As penas alternativas foram ampliadas em 98, inserindo-se a p. pecuniaria que tem sido convertida em cestas básicas e tem sido criticada por juristas que dizem não ter caráter ressocializador. Em Paracambi, através das trans. penais e aplicação de p.pecuniária (livros e inst. musicais)e PSC, houve renovação da Biblioteca e da Escola de Musica que atendem 6000 alunos.

  • Benefícios específicos da prática
    • Benefícios específicos da prática?

      Com a conversão da prestação pecuniaria em livros e instrumentos musicais houve aquisição de um novo acervo para a Biblioteca Municipal que atende não só os 6000 alunos, mas toda a cidade. O horario de funcionamento da Biblioteca foi estendido até 21h e também para os fins de semana. Toda a cidade se envolveu com o projeto e houve doações de pessoas fisicas e juridicas euma movimentação enorme no local. A Escola Vila Lobos revelou talentos juvenis e da terceira idade.

  • Detalhamento da Prática
    • Há quanto tempo a prática está em funcionamento??

      Está funcionado desde 2004 no tocante a Biblioteca e desde 2003 no tocante a Escola VilaLobos. Conseguimos ainda parceria com os JECRIMS Federais ( RJ) que remetem prestação pecuniaria para a cidade através da conversão do valor em livros e instrumentos musicais. So podemos resolver o problema da violencia e da crimnalidade a longo prazo e a melhor forma de fazermos e pela Educação. O réu que colabora no projeto seja através da compra de livros como na pintura da biblioteca, conserto de cadeiras passa a se interessar pelos estudos (em regra abandonado ainda nas primeira série). Isso aumentou a auto estima de toda a poulação que passou a ler muito e também revelou talentos musicais como o jovem Guilherme que toca violino com 11 anos e foi alvo de materia no RJTV. O projeto também já foi alvo de materias jornalisticas, ressaltando-se a reportagem para o RJTV Baixada que passa na capital (RJ).

    • O que deu ensejo à criação da prática? Qual problema da vara/Tribunal precisava ser corrigido??

      A criação da prática foi a constatação que a maioria dos réus não poi qq escolaridade e nem cultura. Usam drogas licitas ( alcool) e ilicitas e se envolvem em delitos por falta de opção de vida e também por falta de noção de valores eticos e morais. Somente com a Educação poderemos tentar resolver o problema da criminalidade, dando ao jovem cultura e saber.Os livros novos adquiridos e de otima qualidade (juiza redige a bibliografia) ajuda na auto estima dos alunos e incentiva o infrator de pequenos delitos a se ater mais em cultura e educação. Leitura e imaginação são corolários e o conhecimento uma de suas consequencias naturais. O Judiciario tem que está ao lado dos problemas sociais e precisamos ir além do julgamentos. O juiz é antes de tudo um cidadão comproetido com Justiça Social Como diz o lema Forum Mundial: Um Mundo melhor é possivel, basta que cada um de nos cntribua para essa trasfromação. O fato do JECRIM, JEC, Vara Unica, Z. Eleitoral ficarem sob a jurisdição de um só juiz ajuda nessa visão ampla do que é o Direito e a Justiça. A discussão sobre a Etica é hoje uma função do magistrado e só se envolvendo em projetos sociaisi aliados aos problemas judiciais é que podemos ter um contato direto com a população, conhecer as suas dificuldades e contribuir para a construção de um mundo mais justo. Segundo Saramago, a Justiça que queremos não é a que se envolve em túnicas de teatro e nos confunde com flores de vã retórica judicialista, não é a que permitiu que lhe vendassem os olhos e viciassem os pesos da balança, não é a da espada que sempre corta mais para um lado que para o outro, mas sim uma justiça pedestre, uma justiça companheira quotidiana dos homens, uma justiça para quem o justo seria o mais exato e rigoroso sinônimo de ético, uma justiça que chegasse a ser tão indispensável a felicidade do espírito como indispensável a vida e o alimento do corpo.

    • Qual a principal inovação da sua prática??

      Não conheço JECRIM que use a prestação pecuniaria para converter em bens que seriam para aprimorar a educação e a cultura, sobretudo da população carente. È usual a conversão em cestas basicas, sendo que existem entidades e ONGs que possuem donativos mais do que suficientes para a compra de alimentos. Temos o projeto Fome Zero, mas não temos o projeto Educação MIL/ Cultura MIL Como resolver o problema da fome, da miseria, sem investimentos em educação e cultura? Como explicar a um reu, o que ética, valores sociais e morais, se ele precisa sobreviver e não tem emprego e nem qualquer preparo intelectual para exercer uma profisão de maneira digna?Toda sanção criminal deve ter carater punitivo, preventivo (ressocialização) e também de prevenção geral (evitar a pratica de novos delitos). O projeto talvez se atenha mais a prevenção geral, ou seja, através da educação, cultura e música pretende que novos infratores não surjam na sociedade, mas sem esquecer na ressocialização do réu.

    • Explique o processo de implementação da prática?

      Para que o projeto seja implantado é necessário que haja uma coopração total do Ministerio Publico que é parceiro e incentivador do processo. Sem O Prmotor Titular não poderiamos de modo algum implatar tal pratica. É necesario também a cooperação do Poder executivo ,já que a Biblioteca é Municipal e também a Escola Vila Lobos que pertence a Fundação Cultural de Paracambi. Nas transações penais e, também, nas condenações em penas alternativas, aplicamos em regra, duas penas cumuladas: prestação de serviços à comunidade ( local indicado apos entrevista com o reu pelo Serviço Social,levando-se em conta o local de sua moradia, sua profissão, horario de trabalho) e também prestação pecuniária que é convertida na compra de livros ( maioria literatura) ou instrumentos musicias que são muito caros e os alunos (1500 da Escola Vila Lobos) são na sua maioria carentes e não podem adquiri-los. Tudo é feito com aopoio do Servilo Social que faz as entrevistas. Os bens são deixados no forum junto com a nota fisca. È feito um recibo e entregue a Secretaria Municipal de Educação ou o Presidente da Fundação Cultural. Antes do projeto a biblioteca tinha uns 100 livros velhos, não tinha computador, ar condicionado, estava sem pintura, não tinha movéis e fecahva às 17 horas e não funcionava no fim de semana. Agora tem ar condicionado, cortina, computrador, impressora, xerox, TV, video, milhares de livrosnovos e otimos, sofas, tapetes, kits com lapis e acessorios em cada mesa. virou um ponto de encontro de jovens e de todos. O horiaio foi estendido para 21 horas.È aberta aos fins de semana. A Escola Vila Lobos cresceu muito, revelou talentos, tem aprceria com a Escola Parque do RJ (intermediação da juiza). O projeto pretende montar novas bibliotecas em areas carentes como Lages e outros projetos culturais. Tudo com pena alternativa e apoio de empresarios que sensibilizados com a seriedade do projeto começaram a cooperar.

    • Quais as dificuldades encontradas??

      O Forum de Paracambi tem mais de 30 anos e nesse epoca evidetemente não existiam JECs e JECRIMs. O espaço é exiguo para todos. Os servwentuarios trabalham sem as menores condições fisicas, mas a dedicação supera os entraves de espaço e de estrutura. Houve mudança recente de Prefeitos e a questão eleitoral está subjudice (TSE). Com essamudança houve alteração dos cargos em comissão como Secretaria de Educação e Presidente da FUNCAP. A cooperação com o municipio é fundamental e o proejto tem sofrido com os problemas eleitorais. Novas parcerias podem surgir com as Escolas Estaduais , já que existem varisno local;

    • Quais os fatores de sucesso da prática??

      O sucesso da pratica é ver os jovens lendo Tostoi, Machado de Assis, Euclides da Cunha. É ver o réu que presta PSC numa biblioteca se interessar e retornar os estudos. È ver o surgimendo de talentos como o violista Guilherme ( 11 anos) ser convidado para ser aluno do maestro da Petrobras Pro Musica. È ver os alunos da Escola de Musica fazerem show em parceria com jovens ricos da Escola Parque no Joquei ou em Paracambi, todos lado a lado, ou seja, a música é indiferente a desigualdade social. È bom quando alunos me param e me sugerem novos livros, quando a bibliotecária que não existia e houve concurso publico) me pde sugestões de software. A participação de pessoas fisicas e juridicas no projeto significa intereção, aproximação e com isso não há uma rejeição ao infrator que coopera com o projeto. O fator sucesso depende da união de todos, juiz, faxineiro da Biblioteca, assitente social, professor de música, MP. Em, suma, união pela Educação.

    • Outras Observações?

      Sobretudo em razão do projeto, essa magistrada ganhou em 2005, o Premio Cidadania do Forum da Comunidade Cultural da Baixa Fluiminense ( PINBA/ IPAHB). A materia no RJTV sobre o proejto foi bem interessante. Houve uma materia também no RJTV com Guilherme ( violinista ) e o outra com o professor de violino Adriano. A parceria com a Escola Parque tem sido relevante. Houve apoio também de varias editoras na doação de livros adultos, infantis e juvenis. Contamos também com o apoio da Academia Brasileria de Letras na doação de livros. Tivemos apoio do Instituto Goethe, através do Consuldao Alemão e do Ministerio de Relações Exteriores da Alemanha, que doram 3 saxofones e um piano, todos novos, para a Escola de Musica. Vários empresarios particiapram de doações,inclusive bancos como Itau e CEF.

  • Bases para Execução da Prática
    • Descreva resumidamente as etapas de funcionamento da prática?

      O projeto se iniciou em 2003 para a Escola Vila Lobos e em 2004 para a Biblioteca. Não tem etapas de projeto, já que ele se amolda de acordo com as penas aplicadas e da coopração dos envolvidos. Não houve qualquer gasto na realização do projeto, pois os reus cumprem a sanção através do incentivo a Educação e Cultura. Ongs como a Fundação Terra do Homens (Suiça) também cooperaram.

  • Recursos envolvidos na prática
    • Equipe?

      Participam a juiza, o Promotor, o Defensor Publico. a responsável pelo JECRIM que é TJJ e os demais serventuarios do JECRIM. Temos duas assistentes sociais e o psicilogo também coopera. A Secretaria Municipalde Educação e o Direitor da Escola de Musica Villa Lobos e o Presidente da Funcap. Não existe equipe fecahda. todos que queiram colabora particpam, sejam ou não do forum. Não houve treinamento especifico.

    • Equipamentos / Sistemas?

      Nada em especial. Garra e coperação de todos.

    • Infraestrutura?

      A pratica é fixa, o que será alterado são os novos polos de cultura que pretendemos criar e melhorar. Precisamos de reforma do forum,auemnto de serventuarios, sobretudo de assistentes sociais. A infra-estrutura do forum é muito ruim, salvo a informatização.

    • Parceria?

      Todos parceiros são bem-vindos, salvo os que tiverem interesse eleitoral. Não aceitamos ajuda de politicos no projeto e e nem manipulação pra interesses pessoais e egoísticos. Como só existe uma juiza no local que é titular desde 2000, os que possuem esse tipo de interesse já sabem que nem podem se atrever em se aproximar, já que o gênio da juiza é conhecido por todos. O Banco Itau doou 6 clarinetas, a CEF doou 15 livros de Umbero Eco, o JECRIM Federal envia prestações pecuniários,mas o cerne da questãoé que os polos culturais sejam montados e renovados com aprestação pecuniaria e com a prestação de serviços dos réus que cometem pequenas infrações (JECRIM).

    • Orçamento?

      Não precisamos de orçamento e sim da conscientização deque a educação é a unica saida para o pais.

    • Outros recursos?

      Precisamos de recursos humanos ( mais assitentes sociais), reforma do predio e enjamento da comunidade em projetos culturais e educacionais. Varios adolescentes infratores sãoalunos da Escola Vila Lobos.